PROJECTE: MEDITERRÀNIA S.O.S, EXPERIMENTEM AMB PLANTES

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Avui hem volgut iniciar un experiment amb plantes que hem sembrat. Sabem que els productes químics són nocius per a la salut humana, animal i vegetal, fins i tot i com ja hem investigat, productes que emprem en el nostre dia a dia de manera quotidiana. 

Sabem que les plantes per créixer, necessiten d'una sèrie d'elements que li són imprescindibles, però si algun no hi és o és subtituït per un altre, com, per exemple, regar-les amb un producte que emprem nosaltres diàriament? Doncs, hem sembrat unes llavors i amb una graella d'observació anirem anotant tot el que veiem: vos tindrem informats dels canvis. 



























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Aprendizaje cooperativo a partir de la hoja giratoria

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¡Hola a todos y a todas! Poco a poco vamos mejorando muchísimo y ya vamos leyendo y escribiendo muchas cosas. También aprendemos a partir del aprendizaje cooperativo y en la clase de lengua castellana hemos trabajado a partir de una estructura cooperativa: la hoja giratoria . Nuestra clase la ha adaptado un poco y para hacerla hemos repartido colores a cada persona del grupo (y todos y todas teníamos que estar de acuerdo). Después, cuando ya teníamos nuestros colores preparados, hemos explicado que el secretario o la secretaria de cada grupo empezaría a escribir. Cuando acababa, hacía que la hoja girara. Hasta aquí todo muy bien pero... ¿en qué consistía la actividad? Hemos estado hablando de la frase, qué era una frase. Hemos llegado al acuerdo de que es un conjunto de palabras y tiene que tener sentido. Pues ya está, teníamos que escribir una frase o lo que pudiéramos. Cuando alguna persona no sabía continuar o no podía seguir pedía la opción del comodín . Esto quería decir
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